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新区早教情商培训从教师角度：苏州儿童潜能开发机构目标性原则：在“TPEI”教育理念下设计的主题游戏活动是根据不同阶段儿童的身心发展的年龄特点而科学合理的设计的，每一个主题游戏活动都设定了具体而明确的培养目标。

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新区早教情商培训必须参与性原则：高质量陪伴需要家长的亲身参与，父母和孩子都是游戏中必不可少的一份子，每个参与者都有自己的分工和任务，只有大家都完成自己的任务，游戏目标才有可能实现。

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新区早教情商培训互动性原则：游戏中的互动交流是亲子情感交流的重要途径，父母在游戏中要积极的同孩子进行沟通协商才能解决活动中遇到的问题，这种沟通协商是“陪伴”向“高质量”陪伴转换的关键环节。

“TPEI”社会能力培养课程是以绘本和亲子游戏为课程载体，在科学教养方式的引导下，以转变思维方式（T—Thought）为基础，以尊重个性发展（P—Personality）为前提，以强化情绪管理（E—Emotion）为支撑，以优化人际交往（I—Interpersonal）为途径，达到通过家庭亲子教育为平台培养孩子良好社会能力的教育目标。